2.3 投入资金，改善设备

由于部分高校的相关计算机设备存在部分老旧以及失效等问题，需要校内相关管理部门积极重视，合理科学地调动分配校内的资金安排，为学生提供更好地学习环境。其次，对于相关计算机设备进行定期检查与维修，保持相关设备的使用效果以及整体质量，确保在英语教师进行英语教学时不会因为设备本身的质量问题影响课程进度，设备本身的性能能够保证英语教师顺利展开相关课堂活动。最后安排相关人员及时了解市场动向，积极引入先进的设备，提高教师的办公效率以及学生的上课体验，更好地实现英语教学的整体质量，提高英语教学模式的水平。

3 计算机技术在英语教学模式中的具体应用策略分析

3.1 模拟英语语境场景

计算机技术可以为学生模拟真实的英语语境情景，在这种情景模拟的真实情景的帮助下，计算机技术可以为课堂提供与课程相关的图片、视频与文学资料，能够在一定程度上激发学生学习英语的兴趣，提高学生在课堂上的注意力，同时能够时刻跟随教师的课程进度保持学习兴致。作为当下时期应用于英语教学技术的一种策略，计算机技术以多元化的信息供给模式，模拟英语语境场景，为学生提供了不同的视听感受。在计算机技术的辅助下，英语教学内容更加丰富，有效的应用语境教学模式可以在一定程度上增强整体教学效果改善英语教学环境[5]。

3.2 便于学生查找资料进行自主学习

传统的教学方式已经很难跟上时代的步伐，为培养更加适应当代发展的优质人才，各个高校急需引用优秀的教学方式与手段，而此时将计算机技术引入高校教学之中能够则有效地帮助高校培养适用于当前社会发展与市场经济的优质人才。计算机网络技术可以帮助教师与学生随时查找相关知识与相关学习资料，英语课堂在计算机技术教学的辅助下，能够帮助英语学生有效扩展其学习思路，及时摆脱在语言学习道路上的学习障碍，拓展学习思维提升思考能力，从而使学生对英语的兴趣逐步加深，完成对英语知识与相关文化背景更深的了解，促进学生的自主学习能力的提升。由于中西方文化内涵存在较大的差异，在日常英语教学活动过程中，就需要要求学生不仅对课程与教材内的知识有所掌握，还需要要求学生对语言背后的文化略知一二[6]。通过对计算机技术的有效利用，可以实现信息资源的整合，保障学生在学习英语语言的同时也能了解语言本身的文化背景，从而更加完善地掌握这门语言的应用。

3.3 高效信息交流

高校教学任务不仅仅关乎课堂上的教学和安排，也关乎课后的反馈与复查，计算机技术的应用则帮助教师与学生实现高效地信息交流。计算机技术在高校英语课堂的应用可以帮助英语教师们在运用相关计算机技术更加高效地完成课堂教学任务，帮助英语教师在进行日常英语教学时还能够有更多的时间供其自由利用，在课后除了完成备课任务，教师还可以有部分时间解答学生的问题，帮助学生更好地了解课堂的知识。而对于学生，其除了在课下时间预习与复习学习任务，还可以根据自己的实际学习情况，通过网络提高自己的学习能力，及时与其他同学联系，科学有效地安排自身的学习时间。

3.4 便于信息储备与课程安排

由于计算机技术早已用于数据信息的统计，所以计算机互联网技术可以在一定程度上满足高校对于大数据信息搜索和处理的要求[7]。这主要体现在高校对于工作任务信息与学生档案信息的储存上，高校学生人数众多，信息量大，以传统的信息储存方式来进行保存，不仅会扩大相关工作人员的工作量，还可能会出现学生个人信息遗漏的情况，而计算机技术则将信息数据化，能够在一定程度上减轻工作人员负担，并且实现信息保存的完整度。在高校制定相关的英语教学课程与计划的安排时，更加可以通过科学合理地运用计算机技术实现课程安排的高效性，及时调整相关课程的安排来保障高校课程安排的合理性，保证其在最大程度上适合高校学子的学习能力，以及配合高校教师的课程教学安排。

4 结论

综上所述，随着时代的发展进步，计算机技术在高校内的有效应用不仅可以满足高校教学管理的需要，还能够一定程度上提高高校整体教学质量，充分减轻高校内部管理人员以及任课教师的工作压力，极大程度上地与传统教学管理模式相结合，从而有效地促进我国高校教育行业的进步发展。本文通过探讨计算机技术在高校英语教学管理中可能出现的问题并给出相应的改善策略，为提高当下英语教学工作效率提供些许思路，进而分析计算机技术在英语教学模式中的具体应用策略，得出计算机技术可以帮助改善高校英语教学模式的相关策略，经研究讨论可知该技术不仅可以模拟英语语境场景，便于学生查找资料进行自主学习，实现高效率的信息交流，还可以便于教师进行相关信息储备与课程安排，为教师们在英语教学中提供便利，完善高校英语教学整体环境。

文章来源：《计算机光盘软件与应用》 网址: http://www.jsjgprjyyy.cn/qikandaodu/2021/0506/1147.html

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